「好，好，好」這是方案中一位大男孩的口頭禪，他不太擅長與人交際，也難以聽懂較複雜的語言，但有顆單純向學的心。

阿祥是去年透過高中老師介紹來到北投安家，起初大家不太知道如何與他互動，因為幾乎與阿祥對話，獲得的回應都是「好，好」，或是阿祥重複大家說的話，因此大家僅能用簡單的片語對話聊天。

不過有趣的是，面對不喜歡的事物，阿祥也是會直接拒絕的，譬如雞蛋。每次方案活動有要吃蛋時，阿祥總會明白的告訴大家「我不吃蛋！」，北投安家沒有強求孩子，但在每次吃蛋時，總會問問阿祥要不要嘗試，並且附加一則蛋很營養的養生道理。漸漸的，在某天晨跑吃早餐中，阿祥挑戰吃了一顆蛋，發現也沒那麼難吃，至此之後就敢吃雞蛋了。

晨跑與同儕一起跑步的畫面

除了突破自我、嘗試新事物外，團隊發現阿祥有顆單純學習、想要和人親近的心，也願意開放自我接受別人的建言，默默的努力改變。像是阿祥晨跑早上會主動聯絡社工通知已經起床，而非社工打電話叫起床，並且在晨跑中除了持續全跑外，也練習跟晨跑叔叔打招呼，以及陪伴同儕跑到終點，學習正向的人際互動。慢慢的，阿祥也逐漸學會跟大家聊天，某天早上甚至主動跟社工說「天氣很熱」，跟社工有問有答的互動。

晨跑時跟同儕一起靜坐

另外，在體能方面，透過晨跑大家發現阿祥是個天生的跑者，且有足夠的定性和興趣參與晨跑，因此這個月開始，團隊安排阿祥跟北投慢跑暨三鐵協會合作，阿祥週日會跟社工以及北投慢跑的團隊一起團練，團練足足跑了14公里，非常厲害呢！

阿祥和北投慢跑一起團練

帶著這些持續累積的能力，以及阿祥自身動能，學校老師這學期安排阿祥到烘培坊實習，從認識烘焙、揉麵團，到學習做麵包、考丙級證照，阿祥專注練習烘焙技能。經歷了一年，烘焙坊開始讓阿祥獨立製作紅豆麵包，還銷售得不錯！

其實阿祥有這樣的成果，北投安家一點也不意外，因為這是阿祥一步一腳印，從生活細節磨練而來的。北投安家也會跟方案的其他孩子分享阿祥的進步，不過大多孩子聽到阿祥被肯定時，總會不開心的癟嘴表示「自己也做了哪些事，為甚麼沒有被稱讚？」。團隊明白孩子的內在是渴望被稱讚的，但自己又不想花力氣去改變，只能在有沒有獲得讚美的層次打轉。也或許孩子很難理解，自己的外在條件或能力都比阿祥好，可是被看見的卻是阿祥，覺得不公平，但是這就是態度呀，不論結果或能力，單純想把一件事情做好的態度，就是值得被看見。

我們了解在人際相處上，阿祥自有他的限制，但同時我們也看見，在限制下孩子正在努力用適合他的方式，踏出一條屬於自己的生命道路。

走出一條屬於阿祥的麵包路