還記得前幾周英文營的模擬交友練習嗎？我們企圖引導孩子在對話練習中，反思自己有甚麼特質。而這幾周我們深化學習內容，設計一系列的特質卡，正面是孩子希望未來的另一伴有甚麼優點，反面則是擁有這個優點的人，通常也會希望跟甚麼樣的人交往，那自己是否擁有這些特質也讓別人喜歡呢？

特質比一比，正面是吸引人的優點，背面是擁有的特質

首先團隊先讓孩子挑選喜歡的優點，最高票的優點是「身高」和「善良」。其中有趣的是，團隊裡總是說髒話的孩子，選擇了「健談」，總是遲到的孩子，選擇了「負責任的」，還有孩子主動提出很重要的特質「可信任的」，不過這位孩子老是闖禍，這些孩子們的選擇似乎默默反映了些甚麼。

接著，團隊揭示反面特質，詢問孩子哪些特質是自己有的，有孩子說自己「獨立」，因為可以自己寫完功課，不用別人幫忙，也有孩子說自己「有上進心的」，大家很認同這位孩子這項特質，因為這位孩子不論是在烘焙坊的實習，或是在北投安家的活動，都認真學習，就像龜兔賽跑，雖然學得慢，但持續不懈怠，就會一點一滴的進步。

小組討論，分享彼此挑的特質

最後當孩子說完自己的特質，團隊再將字卡翻回正面優點，讓孩子核對可能會跟怎麼樣的人在一起。「有上進心」的孩子翻到了「帥氣、美麗」，「獨立」的孩子翻到了「有錢」，「有適應力」的孩子翻到了「活潑」，看見自己可能吸引到這些特色的人，孩子們很興奮！

不過也有孩子找不到自己的特質，所以並不是每個人都可以獲得特質卡，因此團隊告訴孩子，特質不是天生的，機會也是留給準備好且願意成長的人，每個人都可以選擇自己想成為怎樣的人，只要繼續學習，後天的努力會讓自己漸漸長出屬於自己的特質。

老師詢問孩子有哪些特質